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No terceiro parágrafo do texto, por meio da metáfora “que atire o primeiro dicionário quem nunca foi interpretado de maneira diferente daquilo que quis veicular” (l. 7-9), o autor mostra que problemas relativos à coerência são comuns nas atividades comunicativas. Para fundamentar sua tese, ele apresenta três razões, que são, respectivamente,

  • A.

    informações obscuras; excesso de elementos contextualizadores; conhecimento prévio

  • B.

    falta ou excesso de informações; desconhecimento da mensagem; conhecimento individual

  • C.

    quantidade desequilibrada de informações; falta de dados do contexto; conhecimento não compartilhado

  • D.

    não compartilhamento de informações; mensagem sem contexto; conhecimento excessivo

  • E.

    pouca clareza das informações; contexto esvaziado; conhecimentos desnecessários