O profissional reflexivo constrói de forma idiossincrática o seu próprio conhecimento profissional, o qual incorpora e transcende o conhecimento emergente da racionalidade técnica.
O professor deve ser bem preparado nas teorias vigentes para enfrentar as situações de sala de aula de forma reflexiva e com segurança de suas ações.
O conhecimento que o professor deve adquirir vai além das regras, fatos e teorias preestabelecidos pela investigação científica.
As capacidades de reflexão-ação dependem da assimilação de conhecimentos acadêmicos para depois chegar à prática de sala de aula.
É a racionalidade técnica que possibilitará a correta aplicação prática dos conhecimentos adquiridos ao longo da formação profissional.