A didática, para Libâneo (2012), constitui a ciência
profissional do professor. De acordo com esse autor, sua
especificidade epistemológica é o estudo
A
da atividade de ensino-aprendizagem na relação com
um saber, em situações pedagógicas contextualizadas.
B
da prática de ensino e das competências e resultados
mensuráveis baseados nos alunos e no seu processo
de aprender.
C
do currículo baseado em experiências construídas por
meio de temas geradores e projetos de ensino.
D
dos conhecimentos do conteúdo e conhecimentos
disciplinares em situações pedagógicas específicas.