Depreende-se das ideias do texto que:

no processo ensino/aprendizagem, o aluno é o único responsável pela construção de seu próprio conhecimento, pois é ele quem atribui sentido aos conteúdos.

o professor ocupa um lugar secundário no processo de construção do conhecimento, que se interpreta como o resultado de um ato autônomo do aluno em interação com o objeto de conhecimento.

o papel do professor é de uma importância decisiva como orientador da aprendizagem, já que lhe compete criar as condições para que se produza uma interação construtiva entre o aluno e o objeto de conhecimento.

os conteúdos são o foco principal do processo de ensino/aprendizagem, cabendo ao professor selecioná-los e explorá-los junto aos alunos.