1
Q446159
Teclas de Atalhos
Compartilhar
Os limites das especificidades de atuação dos profissionais da classe comum, do atendimento clínico e do atendimento educacional especializados devem ser mantidos, conforme o documento MEC/SEESP (2006). Entretanto, as ações desses profissionais junto ao aluno com deficiência mental devem convergir para objetivos
A
voltados ao desenvolvimento global do aluno.
B
voltados às aprendizagens dos conteúdos acadêmicos, relacionados às disciplinas curriculares.
C
de desenvolvimento cognitivo do aluno, por meio de atividades compensatórias de seus déficits.
D
de treinamento do aluno em atividades de vida diária e de vida prática.
E
de treinamento do aluno em atividades implicadas na aquisição de habilidades básicas.