Segundo Paulo Freire, adotar um suposto ponto de vista neutro
em face do mundo, do histórico e dos valores significa ter
medo de se comprometer. A escolha do procedimento de
ensino pelo educador, por exemplo, é ato político que envolve,
além de conhecimentos técnicos, uma reflexão ética, que será
feita a partir da concepção pedagógica do educador.
