Sobre o processo ensino‐aprendizagem em matemática, NÃO é correto afirmar que

a resolução de problema deve estar sempre presente e integrada nos diversos tipos de atividade.

desenvolver a capacidade de resolução de problemas nos alunos é considerada uma das finalidades importantes do ensino da matemática.

a resolução de problemas é considerada uma situação de aprendizagem, em que o aluno se confronta com questões às quais consegue responder de forma imediata.

para um bom aprendizado de matemática é fundamental que o aluno sinta‐se interessado na resolução de um problema, despertando sua curiosidade e a sua criatividade ao resolvê‐lo.