As práticas pedagógicas envolvendo as Tecnologias de Informação e Comunicação estão voltadas para o uso pedagógico na educação, visando preparar professores e estudantes para atuarem criticamente com essas tecnologias, na abordagem do campo da Mídia-Educação.
Acerca deste tema, é correto afirmar:
Isso significa abrir mão da dimensão conceitual da ação escolar e do importante papel dos profissionais da educação na atividade mediadora.
A apropriação conceitual é o único percurso por meio do qual a informação transforma-se em conhecimento cognitivo.
Através da apropriação do conhecimento das Tecnologias de Informação, o sujeito fica refém da informação.
O trabalho com as diferentes linguagens junto aos estudantes contribuirá para a formação de uma atitude ativa e participativa frente à internet, promovendo cidadania.
O avanço das tecnologias digitais institui novas formas de aprender e produzir conhecimento e, por consequência, novos modos de ensinar, envolvendo diferentes modalidades de linguagem.