O currículo escolar vai além dos programas de conteúdos, num processo constante de construção e reconstrução. Sobre currículo, podemos afirmar:
Currículo é um meio de atribuição de sentido às diversas atividades realizadas no interior da escola; tomadas isoladamente, estas atividades poderiam aparecer aleatórias, mas vistas na relação com o todo, com a intencionalidade educativa, ganham significação.
Currículo é um caminho, uma jornada que tem referências, mapas, mas nem sempre admite mudanças.
Currículo é aquilo que efetivamente acontece dentro e fora da escola, embora não tenha sido planejado.
Currículo é uma questão política, não “neutra”, uma vez que toda a proposta supõe escolhas que não estão presentes nas atitudes de poder.