“A escrita é importante na escola, porque é importante fora dela e não o contrário” Emília Ferrero (2001). Ainda é muito grande o contingente de crianças e jovens que não conseguem se alfabetizar, ou que deixam a escola sem verdadeira autonomia para ler e escrever. Para que esta situação seja transformada, é preciso que a prática pedagógica exercida nas escolas seja revista. O papel do Supervisor Escolar é fundamental na mediação e estimulação desse processo de mudança.
Para que a aprendizagem se torne mais eficaz e prazerosa e, a médio prazo, se possa alterar o quadro de fracasso escolar no ensino brasileiro, é necessário que:
a prática pedagógica seja pautada em iniciativas instrucionais
a escola abandone o currículo oculto
o professor tenha uma visão pouco significativa da realidade do aluno
sejam propostas questões cujas respostas possam dialogar com a vida do aluno
o professor esteja em distanciamento correto do contexto de vida do aluno