Acerca do currículo, é correto afirmar que

deve ser neutro, de forma a evitar que interesses do sistema interfiram no processo educativo.

deve possuir parte comum e parte diversificada para contemplar os aspectos sociais, formativos e culturais da realidade educacional.

deve centrar-se apenas na dimensão político-pedagógica da instituição de ensino.

é concebido como um manual do fazer educativo na instituição de ensino.