Avaliar tem sido uma prática pedagógica realizada na escola principalmente com o objetivo de classifi car o aluno. Entretanto, a avaliação, em uma concepção preocupada com o sucesso na aprendizagem de todos os alunos, deve ser vista principalmente em uma perspectiva diagnóstica e formativa. A avaliação como prática preocupada com a aprendizagem significa:
valorizar a prova como instrumento fundamental no processo de avaliação
utilizar diferentes instrumentos tendo em vista a compreensão do estágio de conhecimento em que o aluno se encontra para aperfeiçoamento do planejamento do ensino
avaliar todos os alunos da mesma forma, sob os mesmos critérios, buscando resultados homogêneos
realizar provas-surpresa, como forma de obrigar a turma a estudar mais ou a controlar seu comportamento
aplicar testes para decidir quem será aprovado ou não em determinada disciplina