A elaboração de um PDI (Plano de Desenvolvimento Individual) é recomendada a todos os alunos portadores dos Transtornos Globais do Desenvolvimento. Deste plano devem constar: uma avaliação inicial, identificando as dificuldades e potencialidades do aluno; a realização de avaliações constantes; e a elaboração de relatórios sistemáticos, registrando o desenvolvimento e aprendizagem alcançada pelo aluno, que servirá de base para a continuidade do processo no ano subsequente. O PDI deve especificar, ainda, qual é a metodologia de trabalho realizada, quais profissionais da saúde (fonoaudiólogos, fisioterapeutas, psicólogos, assistentes sociais, médicos) atuam integrados no caso, e como está sendo realizado o trabalho junto com estes profissionais e a família.
No caso das avaliações, compreende-se que elas podem informar sobre:
o que o aluno aprendeu, se o material e as estratégias pedagógicas foram adequados.
o que o aluno não assimilou e apontar para a necessidade de repetir os exercícios e atividades.
a maneira como o aluno está se comportando tanto cognitivamente, quanto emocionalmente.
se há necessidade de mais exercícios psicomotores de coordenação e de fonoaudiologia.
a carência de maior apoio por parte dos profissionais da saúde que o acompanham.