Para Hoffmann, avaliação significa ação provocativa do professor, desafiando o educando...

Para Hoffmann, avaliação significa ação provocativa do professor, desafiando o educando a refletir sobre as situações vividas, a formular e a reformular hipóteses, encaminhando-se um saber enriquecido. Nesse sentido, afirma a autora, os professores precisam contemplar dois princípios na avaliação, enquanto mediação, para favorecer o sucesso dos alunos. São eles:

A

o acompanhamento reflexivo e o diálogo.

B

o estímulo para a aprendizagem e as respostas dadas pelos alunos.

C

as explicações claras e o conhecimento adquirido pelos alunos.

D

a observação dos resultados e a conversa.

E

o acompanhamento passo a passo dos resultados e a compreensão do educando.