As crianças não aprendem conhecimentos, habilidades, atitudes e valores apenas na sala de aula; aprendem também na vivência cotidiana com a família, nas relações com colegas, no ambiente escolar. Verifica-se, portanto, que o ambiente escolar, suas formas de organização e gestão, as relações sociais que nele vigoram têm forte componente educativo (Libâneo; Oliveira; Toschi, 2003).
As práticas de gestão, de acordo com os autores, dizem respeito
a ações de natureza técnico-administrativa e pedagógico- curricular.
às normas administrativas, leis e regulamentos oficiais.
aos serviços de secretaria, à gestão do patrimônio e das finanças.
ao controle funcional do pessoal docente, discente e funcionários.
aos aspectos de infraestrutura e documentação.