A problemática da repetência e da evasão vem permeando,
historicamente, o sistema escolar, numa demonstração
de que o Estado,
A
é omisso em relação às políticas educacionais, uma
vez que as políticas econômicas ainda não permitem
atenção às áreas sociais.
B
não consegue oferecer um ensino de qualidade, dada
as dificuldades de aprendizagem que as crianças
das camadas populares apresentam ao entrar na
escola.
C
além de não ter garantido a universalização da escola
pública para todos, também não tem conseguido
garantir aos que nela ingressam a sua permanência
com qualidade.
D
tem investido substancialmente nas áreas sociais,
sem contudo, ter encontrado métodos adequados ao
déficit cultural da maioria das famílias de baixa
renda.
E
ao propor uma política educacional que não
apresenta articulação entre os sistemas de ensino
público e privado, privilegia a manutenção das
diferenças sociais.