Segundo Faria (2003, p. 74), o espaço físico representa um dos elementos fundamentais para a pedagogia infantil. A organização deste espaço deve levar em consideração todas as dimensões humanas potencializadas nas crianças”, entre as quais destacam-se:
o imaginário, o lúdico, o artístico, o afetivo e o cognitivo.
a linguagem, o imaginário, o psicológico, o afetivo, o lúdico.
a organização, o cognitivo, o lúdico, a habilidade e o afetivo.
a fala, a motricidade, o afetivo, o lúdico e o cognitivo.