A interdisciplinaridade tem sido um conceito recorrente na literatura educacional e sur...

A interdisciplinaridade tem sido um conceito recorrente na literatura educacional e surge como um contraponto ao processo de fragmentação do conhecimento, intensificado na chamada sociedade moderna. Muito se tem discutido sobre a necessidade de promover a ré-ligação dos saberes no âmbito dos currículos escolares, especialmente da educação básica, por meio do diálogo entre as diversas disciplinas. Existem inúmeros desafios a ser enfrentados para se colocar em prática uma pedagogia interdisciplinar. Dentre eles, destaca-se:

A

a unificação dos currículos escolares em apenas uma disciplina.

B

a formação de professores baseada, predominantemente, no paradigma disciplinar.

C
a resistência à proposta interdisciplinar reforçada pelos PCN das grandes áreas do conhecimento.
D
a inexistência de estudos sobre a pertinência da abordagem interdisciplinar nos currículos.