Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Interdisciplinaridade

A proposta de transversalidade pode acarretar algumas discussões do ponto de vista conceitual, como, por exemplo, a da sua relação com a concepção de interdisciplinaridade, bastante difundida no campo da pedagogia. Sobre o assunto, é correto afirmar que:

  • A.

    é exclusivo da transversalidade apontar a complexidade do real e a necessidade de se considerar a teia de relações entre os seus diferentes e contraditórios aspectos.

  • B. transversalidade e interdisciplinaridade – se fundamentam na crítica de uma concepção de conhecimento que toma a realidade como um conjunto de dados estáveis, sujeitos a um ato de conhecer isento e distanciado.
  • C.

    a interdisciplinaridade refere-se principalmente à dimensão da didática.

  • D.

    a transversalidade diz respeito a uma abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento.

  • E.

    na transversalidade, os temas constituem novas áreas, pressupondo um tratamento individualizado das diferentes áreas.