Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Paradigmas educacionais

Morin (2002), ao abordar a pertinência do conhecimento, aponta que o problema universal de todo cidadão do novo milênio é descobrir como ter acesso às informações sobre o mundo e como conseguir articulá-las e organizá-las apropriadamente. Para tanto, em seus estudos, ele sugere uma reforma do pensamento (paradigmática) que deve ser evidenciada na educação.

Para que o conhecimento seja pertinente, a educação deve tornar evidente:

  • A.

    o global, o inesperado, a incerteza e o multidimensional.

  • B.

    o contexto, o global, o multidimensional e o complexo.

  • C.

    o contexto, o inesperado, a incerteza e o global.

  • D.

    o global, a inteligência, o multidimensional e o complexo.