O método cartesiano, proposto por René Descartes em
sua obra “O Discurso do Método”, é um método que
segue o caminho da dúvida e que tem como objetivo
identificar a verdade. Na educação, esse modelo se faz
presente nas “grades curriculares”, onde é estruturado o
todo educativo, aparecendo, em seus diversos quadros,
as disciplinas e seus respectivos conteúdos a serem
trabalhados de forma fragmentada e
descontextualizada. Esse método de raciocínio proposto
por Descartes, consiste em seguir quatro regras básicas:
A
A regra da evidência, a regra da competição, a regra
simples e a regra da enumeração.
B
A regra da concorrência, a regra da análise, a regra
da dificuldade e a regra da enumeração.
C
A regra da análise, a regra simples, a regra composta
e a regra numérica.
D
A regra da evidência, a regra da análise, a regra da
ordem e a regra da enumeração.