“Planejamento é o processo, contínuo e dinâmico, de reflexão, tomada de decisão, colocação em prática e acompanhamento” (VASCONCELLOS, C. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico. São Paulo: Libertad Editora, 2014).
A partir dessa concepção, é correto afirmar que o planejamento:
se inicia com a elaboração mental, antes mesmo de ser colocado em prática;
é a ação sobre o pensamento, portanto ganha forma quando é implementado;
se completa com a avaliação, encerrando o ciclo iniciado na elaboração mental;
é um ciclo, que pode prescindir de sua implementação, atendo-se ao plano das ideias;
tem a prerrogativa da antidialogicidade em sua concepção na medida em que é reconstruído heuristicamente.