No artigo “Projeto político-pedagógico da escola: fundamentos para a sua realização”, Gadotti analisa alguns eixos norteadores que caracterizam um projeto educacional comprometido com a construção de uma escola cidadã, como, por exemplo, a educação multicultural e comunitária, a democratização das relações de poder dentro da escola, a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade.
Nesse contexto, o autor define a transdisciplinaridade como:
o aumento do número de disciplinas, evitando a duplicidade de informações
o incentivo à especialização de professores nas diversas disciplinas
o reforço das especificidades de cada uma das diferentes disciplinas
a superação das fronteiras existentes entre as diferentes disciplinas
a diminuição do número do disciplinas e a utilização de professores generalistas