é fundamental a superação da organização taylorista/ fordista para que o gestor possa tornar-se o centro das decisões escolares.

a superação do modelo taylorista/fordista é fundamental à construção do projeto pedagógico pelos professores.

a construção do projeto pedagógico deve envolver toda comunidade escolar, com objetivo de superar a divisão entre concepção e execução, para construir a autonomia na escola.

a construção do projeto pedagógico por professores, alunos e demais funcionários administrativos leva à superação do modelo taylorista/fordista.

cabe ao gestor a concepção e aos professores e funcionários administrativos a execução.