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Q324935
Teclas de Atalhos
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No que diz respeito à relação entre ensino e aprendizagem, durante muito tempo, na educação infantil, defendeu-se a tese de que a aprendizagem estaria subordinada ao desenvolvimento, no sentido de que, primeiro, deveria ser desenvolvida uma série de capacidades cognitivas para, depois, iniciar-se o ensino de conceitos. Tal concepção
A
foi proposta inicialmente por Vygotsky como parte de sua teoria psicológica.
B
está baseada nas propostas educacionais de Rousseau.
C
é sustentada pelos teóricos escolanivistas, que defendem, por isso, a adequação idade/série no ensino fundamental.
D
está fundamentada na teoria da psicologia genética de Jean Piaget.