Segundo Silvio Gallo, a pedagogia do conceito possui quatro passos didáticos, que são:
Introdução – Desenvolvimento (leitura e seleção dos conceitos em equipes) – Análise/Discussão - Síntese conclusiva.
Apresentação – Definição de Conceito – Discussão - Fechamento.
“Quebrando o gelo” – Levantamento de conceitos – Classificação - Debate.
Sensibilização – Problematização – Investigação - Conceituação.
Contextualização – Estudo do texto (individual ou em equipes) – Apresentação dos resultados das discussões em equipes – Conclusão dos trabalhos com síntese do professor.