Márcia, a professora de ciências de uma escola do interior de São Paulo resolve levar os alunos da 5a e 6a série à Estação Ciência, um espaço que tem dois pisos onde se realizam as exposições. No site da Estação, ela verificou que há vários espaços para atividades interativas, propostas que instigam a curiosidade, bem como exposições que simulam fenômenos da natureza. Lucimara, aluna da 6a série, tem nanismo. Para que Lucimara possa participar plenamente do passeio, qual providência é prioritária?
Solicitar um atendente da Estação Ciência para acompanhar a aluna.
Providenciar um banquinho para ela subir para alcançar os materiais da exposição.
Lucimara não vai, mas os alunos podem preparar um apresentação com fotos para contar o que viram.
Verificar se a Estação Ciências atende aos princípios do desenho universal para todas as exposições e atividades.
Pedir à mãe de Lucimara que acompanhe o grupo no passeio.