A

Constitui mais uma alternativa da mídia para popularizar as transformações sofridas pelo ambiente.

B

Pode ser utilizada como recurso para o debate ambiental em sala de aula, pois sua mensagem é clara e objetiva.

C

Não está vinculada a nenhum tipo de reflexão sobre acontecimentos do cotidiano, que influenciam o meio ambiente.

D

Funciona como forma de atrair criativamente um público leitor sobre questões ligadas ao meio ambiente.

E

Permite que temas relacionados ao meio ambiente ganhem suas reais proporções atuando como instrumento eficaz de persuasão.