Na experiência do museu, a situação pedagógica inclui,
simultaneamente, a descoberta da origem, do significado, do
processo, da finalidade e das transformações do objeto
museal. As propostas de atividades devem ter como objetivo
desenvolver habilidades intelectuais, de forma que o sujeito
possa observar, identificar, formular questões, antecipar
respostas, classificar e comparar, estabelecer relações,
localizar informações, descrever, sintetizar e avaliar os
objetos da exposição.