Telma Weisz, ao analisar a relação entre a disponibilidade da informação externa e a po...

Telma Weisz, ao analisar a relação entre a disponibilidade da informação externa e a possibilidade de construção interna pela criança, afirma que quando os meninos jogam juntos, há um determinado momento, precioso no processo de cada criança, em que aquilo que seu colega ao lado está fazendo, e que é reconhecido como mais avançado, se torna observável para ela. Para a autora, quando a criança percebe tal situação, é porque

A

o professor reproduz e mostra o que o colega faz melhor.

B

detém o conhecimento que brota de dentro para fora.

C

percebe que o conhecimento existe no mundo, no meio ambiente.

D

já construiu a lógica necessária para poder aprender.

E

já possui a heteronomia necessária para aprender.