Zabalza (1998), em Qualidade em educação infantil, afirma que do ponto de vista escolar, podemos entender o ambiente como uma estrutura com quatro dimensões claramente definidas, mas inter-relacionadas entre si. De acordo com o autor, essas quatro dimensões do ambiente escolar são denominadas:
dimensão de objetos, dimensão de formas, dimensão de cores e dimensão de sons.
dimensão dos espaços de estudo, dimensão das áreas de lazer, dimensão dos ambientes de alimentação e dimensão das áreas de higiene.
dimensão do mobiliário, dimensão dos materiais, dimensão decorativa e dimensão das tecnologias.
dimensão física, dimensão funcional, dimensão temporal e dimensão relacional.
dimensão estrutural, dimensão elétrica, dimensão hidráulica e dimensão sanitária.