A partir de 1999, foi iniciado um movimento em favor
da formação pedagógica polivalente em arte, de maneira
que professores de artes plásticas, desenho, música, artes
industriais e artes cênicas, bem como aqueles formados em
educação artística, passassem a ser responsáveis pelo ensino de
todas as linguagens artísticas nas escolas de educação básica.
