De acordo com Piaget, no estágio operatório formal, o sujeito

passa a sentir necessidade de comparar empiricamente as elaborações mentais.

desenvolve um pensamento reversível.

tem dificuldade em elaborar hipóteses e de testá-las.

tem o pensamento ativado por meio da análise combinatória, da correlação, da inversão e da reciprocidade.

precisa da realidade concreta para pensar e, para tal, utiliza o raciocínio hipotéti-coindutivo.