Considerando que a percepção da língua tem variado conforme os paradigmas de pensamento linguístico, marque a alternativa que traduz a concepção de linguagem adotada na prática de ensino de língua portuguesa no Brasil, sob orientação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN).
Linguagem como expressão do pensamento, que tem origem na tradição gramatical grega e é concebida como um conjunto de signos que as pessoas utilizam para expressar o que pensam.
Linguagem como instrumento de comunicação, em que a língua é vista como um código, ou seja, um conjunto de signos que se combinam segundo regras, no contexto de um processo de comunicação.
As concepções de linguagem, seja como expressão do pensamento, seja como instrumento de comunicação, são as únicas que permitem um efetivo ensino da gramática.
Linguagem como forma de interação - nesta concepção de língua entende-se que é na interação que se estabelecem ou se concretizam discursos e não apenas comunicações.