Leia o excerto que segue para responder à questão 22:
Quando de sua estada no Brasil, em 1996, o linguista norte-americano Noam Chomsky, criador da corrente de estudos linguísticos nomeada Gramática Gerativa, concedeu uma palestra na Universidade de Brasília (UnB), seguida de uma longa entrevista coletiva. Na oportunidade, muitos professores, de vários segmentos, mas em ampla maioria professores universitários, puderam direcionar perguntas ao eminente linguista sobre aspectos variados da pesquisa em Linguística, questões teóricas do gerativismo, problemas relativos à aquisição de linguagem, descrição de línguas humanas naturais e assuntos tais como ciência cognitiva, filosofia da mente e do conhecimento, biologia da linguagem, e muitos outros. Entretanto, uma pergunta destacou-se dentre as muitas que foram feitas naquele momento, menos por estar algo que "deslocada" do conjunto geral das indagações e mais por levantar uma questão que, até então, passara despercebida por muitos teóricos gerativistas, professores universitários e mesmo professores da Educação Básica. Reproduz-se, a seguir, a pergunta, tal qual ela foi feita: "Nós, professores, estamos muito angustiados de perceber que, apesar dos avanços na gramática gerativa, o ensino de gramática nas escolas de primeiro e segundo graus continua sendo nos moldes da gramática tradicional. O professor acha que é necessário "ensinar" gramática nas escolas? Caso afirmativo, como abordá-la de forma que se aproxime do modelo gerativo?" (FERRARI-NETO, 2015, p. 37)
Sobre os estudos acerca do Gerativismo, assinale a alternativa CORRETA.
Um dos objetivos de Chomsky, com o Gerativismo, era propor a relevância de se compreender a linguagem como uma faculdade inata do ser humano, considerando a intuição do falante em suas escolhas linguísticas quanto à gramaticalidade das sentenças.
Noam Chomsky compreendia a linguagem como uma faculdade natural do ser humano, considerando a língua como um sistema infinito de regras com as quais seria possível gerar inúmeras sentenças linguísticas.
O Gerativismo, teoria linguística retomada por Noam Chomsky na década de 1940, buscou realizar um comparativo com as gramáticas tradicionais de outras línguas da mesma família, a fim de compreender a organização (competência) e o uso (perfomance) das estruturas linguísticas pertencentes ao mesmo grupo famíliar.
Para a Gramática Gerativa, a língua é o produto de relações constituídas no meio social, por meio da interação entre seus falantes, considerando tempo e espaço,
Nenhuma das alternativas.