“Em música, a partir dos anos 30, dominou o Canto Orfeônico, (…). Embora não tenha sido o primeiro programa de educação musical brasileiro sério, nem o único, pois coexistiu em um emaranhado de tendências diversas, notadamente a escola-novista (…), esse projeto pretendia levar a linguagem musical de maneira sistemática a todo o país” (PCN-Arte, 1998).
O documento aponta que essa ação foi liderada por
