Para Barbosa (2014), o Movimento das Escolinhas de Arte foi bastante ativo na preparação de professores e artistas desde 1948. Também atendia a crianças e adolescentes e em relação a esses, em seu projeto pedagógico, pretendia
preparar os jovens para a capacitação profissional na área das artes aplicadas.
valorizar os elementos teóricos que constituem o campo das artes visuais.
desenvolver a autoexpressão da criança e do adolescente por meio do ensino das artes.
disseminar a ideia da arte moderna e contemporânea como uma arte maquínica, tecnológica.
divulgar o ensino de arte articulando a leitura da obra de arte, a história da arte e o fazer no ateliê.