"Aprender a língua inglesa propicia a criação de novas formas de engajamento e participação dos alunos em um mundo social cada vez mais globalizado e plural, em que as fronteiras entre países e interesses pessoais, locais, regionais, nacionais e transnacionais estão cada vez mais difusas e contraditórias" (BNCC, p. 241). Podemos afirmar que o tratamento do inglês como língua franca:
Desfavorece uma educação linguística voltada para a interculturalidade.
Implica reconhecer que não há exatamente um nível de proficiência específico a ser alcançado pelo aluno.
Vincula à noção de que línguas são filiadas à culturas típicas.
Fortalece a ideia de que as línguas pertencem as nação.