Conforme o Marco Referencial da Rede Pública Municipal de Sorocaba (2016), o sistema de ensino de Sorocaba aspira a um currículo concebido enquanto um conjunto de
conhecimentos únicos e verdadeiros, oriundos das pesquisas científicas desenvolvidas nas mais diversas áreas do saber e selecionados criteriosamente por especialistas em educação com vistas à formação de cidadãos críticos.
conteúdos e de diretrizes a serem trabalhados em sala de aula, durante a vida escolar, com o foco em direcionar os estudantes para o mercado de trabalho e sua consequente ascensão social.
experiências e de saberes adquiridos pelo estudante desde sua infância, período de vida em que as dimensões motora, afetiva e cognitiva devem ser consideradas separadamente para o desenvolvimento pleno das crianças.
habilidades intelectuais desenvolvidas pelas crianças por meio de práticas escolares de repetição e memorização, mediante estímulos fornecidos pelos educadores dentro e fora da sala de aula.
práticas que pretendem articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o seu desenvolvimento integral.