De acordo com o autor do texto,

a oposição de editoras e livrarias à substituição do livro didático por computadores tem impedido que haja melhoras na qualidade do ensino.

o fenômeno da inserção gradual dos computadores no ensino impõe às escolas a tarefa de repensar a formação dos profissionais da educação.

a substituição gradual dos livros escolares por computadores é um evento inevitável, a despeito dos protestos das editoras e de livrarias.

o uso de informações da internet em sala de aula pode se mostrar, a longo prazo, uma solução viável para substituição do livro didático.

usada de forma complementar, a internet tem potencial para estimular a aprendizagem, mas os livros escolares continuam imprescindíveis.