Esta filosofia se preocupa com a aprendizagem da
língua oral pela criança surda, mas estabelece que os
aspectos cognitivos, emocionais e sociais não devem
ser deixados de lado em prol do aprendizado
exclusivo da língua oral, razão por que essa filosofia
defende a utilização de outros recursos, entre os
quais, os espaços visuais como facilitadores da
comunicação. Essa filosofia defende o(a):
