A teoria de Vygotsky entende o desenvolvimento e a aprendizagem como relacionados desde o nascimento da criança. O desenvolvimento é entendido como um processo:
A
previsível, universal e linear;
B
em que o sujeito é passivo e seu comportamento é condicionado pela influência dos estímulos do ambiente;
C
determinado por conteúdos mentais de caráter individual, dos quais não se tem consciência;
D
construído no contexto social e promovido pela aprendizagem.
