Tardif (2014), no livro “Saberes docentes e formação profissional”, explicita que “o saber docente é plural, formado pelo amálgama, mais ou menos coerente, de saberes oriundos...”. Segundo o autor, são constitutivos da profissionalidade docente os:
A
Saberes práticos; saberes experienciais; saberes pedagógicos; e, saberes disciplinares.
B
Saberes pedagógicos; saberes das ciências da educação; saberes disciplinares; e, saberes práticos.
C
Saberes disciplinares; saberes experienciais; saberes práticos; e, saberes das ciências da educação.
D
Saberes das ciências da educação; saberes disciplinares; saberes experienciais; e, saberes pedagógicos.
