Observa-se a dificuldade dos professores em gerenciar o processo de ensino e aprendizagem quando apresentam falas carregadas de frustrações e medos, como nos seguintes depoimentos, EXETO:
“Não sei por onde começar, é preciso ter uma equipe técnica eficiente na escola”.
“A criança com deficiência sofre rejeição dos outros alunos, por isso fico angustiada e sem ação frente a esse aluno".
“Acredito que o que falta é articular o que se planeja com a execução, então é preciso refletir se realmente aquilo que se escreve será realizado, não somente planejar por planejar”.
"Não vou beneficiar o aluno com deficiência; ele tem que ser igual aos demais alunos e seguir o mesmo ritmo de aprendizagem”.
“Sinto angústia ao trabalhar com alunos deficientes, por isso vou pedir remoção para outra escola”.