Questão Q155033 - Língua Portuguesa

Question

Questões de 01 a 15 = Português. Leia, com atenção, o texto abaixo para responder às questões propostas.Ouço muito: um bom texto deve ser claro e conciso. Não há dúvida de que a clareza é a principal qualidade do texto. Ser conciso, entretanto, é uma luta muito árdua. Ser conciso é dizer o necessário com o mínimo de palavras, sem prejudicar a clareza da frase. É ser objetivo e direto. E aqui está a nossa dificuldade. Nós brasileiros, estamos habituados a falar muito e dizer pouco, a escrever mais do que o necessário, a discursar mais para impressionar do que comunicar. Para muitos, esse hábito começa na escola. É só fazer uma “sessão nostalgia” e voltarmos aos bons tempos de colégio, às gloriosas aulas em que o professor anunciava: “Hoje é dia de redação.” Você se lembra da “alegria”que contagiava a turma? Você se lembra de algum coleguinha que dizia estar “inspirado”? Você se lembra de algum tema para a redação que tenha deixado toda a turma satisfeita? A verdade é que não aceitávamos tema algum. Pedíamos outro tema. Se o professor apresentasse vários temas, pedíamos “tema livre”. E se fosse tema livre, exigíamos um. Era uma insatisfação total. Depois de muita briga, o tema era “democraticamente imposto”. E aí vinha aquela tradicional pergunta: “Quantas linhas?”A resposta era original: “No mínimo 25 linhas.”Eu costumo dizer que 25 é um número traumático na vida do aluno. A partir daquele instante, começava um verdadeiro drama na sua vida: “Meu reino pela 25ª linha.” Valia tudo para se chegar lá. Desde as ridículas letras que “engordavam” repentinamente até a famosa “encheção de lingüiça”. E aqui pode estar a origem de tudo. Nós nos habituamos a “encher lingüiça”. Pelo visto, há políticos que fizeram “pós-graduação” no assunto. São os mestres da prolixidade. Falam, falam e não dizem nada. Em algumas situações não têm o que dizer, às vezes não sabem explicar e muitas vezes precisam “engordar”.O problema maior, entretanto, é que a doença atinge também outras categorias profissionais. Vejamos três exemplos retirados de bons jornais: 1 – “A largada será no Leme. A chegada acontecerá no mesmo local da partida.” Cá entre nós, bastava ter escrito: “A largada e a chegada serão no Leme”. 2 – “O procurador encaminhou o ofício à área criminal da Procuradoria determinando que seja investigado...” Sendo direto: “O procurador mandou investigar”. 3 – “A posição do Governo brasileiro é de que esgotem todas as possibilidades de negociação para que se alcance uma solução pacífica”. Enxugando a frase: “O Brasil é a favor de uma solução pacífica.” Exemplos não faltam, mas espaço sim. Por hoje é só. Prometo voltar ao assunto. (Sérgio Nogueira Duarte – Jornal do Brasil)Observe o trecho abaixo, extraído do quinto parágrafo, para responder às questões de 11 a 14:  Questões de 01 a 15 = Português. 
Leia, com atenção, o texto abaixo para responder às questões propostas.Ouço muito: um bom texto deve ser claro e
conciso.
Não há dúvida de que a clareza é a principal
qualidade do texto. Ser conciso, entretanto, é uma luta
muito árdua.
Ser conciso é dizer o necessário com o mínimo de
palavras, sem prejudicar a clareza da frase. É ser objetivo e
direto.
E aqui está a nossa dificuldade. Nós brasileiros,
estamos habituados a falar muito e dizer pouco, a escrever
mais do que o necessário, a discursar mais para
impressionar do que comunicar.
Para muitos, esse hábito começa na escola. É só
fazer uma “sessão nostalgia” e voltarmos aos bons tempos
de colégio, às gloriosas aulas em que o professor
anunciava: “Hoje é dia de redação.” Você se lembra da
“alegria”que contagiava a turma? Você se lembra de algum
coleguinha que dizia estar “inspirado”? Você se lembra de
algum tema para a redação que tenha deixado toda a turma
satisfeita? A verdade é que não aceitávamos tema algum.
Pedíamos outro tema. Se o professor apresentasse vários
temas, pedíamos “tema livre”. E se fosse tema livre,
exigíamos um. Era uma insatisfação total. Depois de
muita briga, o tema era “democraticamente imposto”. E aí
vinha aquela tradicional pergunta: “Quantas linhas?”A
resposta era original: “No mínimo 25 linhas.”Eu costumo
dizer que 25 é um número traumático na vida do aluno. A
partir daquele instante, começava um verdadeiro drama na
sua vida: “Meu reino pela 25ª linha.” Valia tudo para se
chegar lá. Desde as ridículas letras que “engordavam”
repentinamente até a famosa “encheção de lingüiça”.
E aqui pode estar a origem de tudo. Nós nos
habituamos a “encher lingüiça”. Pelo visto, há políticos
que fizeram “pós-graduação” no assunto. São os mestres
da prolixidade. Falam, falam e não dizem nada. Em
algumas situações não têm o que dizer, às vezes não sabem
explicar e muitas vezes precisam “engordar”.O problema maior, entretanto, é que a doença
atinge também outras categorias profissionais.
Vejamos três exemplos retirados de bons jornais:
1 – “A largada será no Leme. A chegada
acontecerá no mesmo local da partida.”
Cá entre nós, bastava ter escrito: “A largada e a
chegada serão no Leme”.
2 – “O procurador encaminhou o ofício à área
criminal da Procuradoria determinando que seja
investigado...”
Sendo direto: “O procurador mandou investigar”.
3 – “A posição do Governo brasileiro é de que
esgotem todas as possibilidades de negociação para que se
alcance uma solução pacífica”.
Enxugando a frase: “O Brasil é a favor de uma
solução pacífica.”
Exemplos não faltam, mas espaço sim. Por hoje é
só. Prometo voltar ao assunto.
(Sérgio Nogueira Duarte – Jornal do Brasil)Observe o trecho abaixo, extraído do quinto parágrafo, para responder às questões de 11 a 14: As formas verbais, em destaque, encontram-se no:

Gran Questões · Accepted Answer

Pretérito imperfeito do subjuntivo e pretérito imperfeito do indicativo;

Gran Questões · Answer

Pretérito imperfeito do indicativo e pretérito imperfeito do subjuntivo;

Gran Questões · Answer

Pretérito imperfeito do subjuntivo e pretérito perfeito do indicativo;

Gran Questões · Answer

Pretérito imperfeito do indicativo nos dois casos.