Sobre a Representação do Modelo de Shulman (1986) para os saberes docentes, entende-se como conhecimento curricular da matéria os conhecimentos:
que englobam os materiais e recursos que o professor escolhe para abordar o assunto, bem como a ordem e o modo de apresentá-lo.
que incluem as analogias e os exemplos que o professor utiliza para que o aluno compreenda o assunto.
que englobam somente os conteúdos específicos trabalhados em sala de aula.
que tratam unicamente da seleção dos assuntos e de sua ordenação.