Freire (2001) ressalta a importância dos saberes fundamentais à prática educativa-crítica em prol da autonomia do ser dos educandos.
Sobre esses saberes, é incorreto afirmar:
O ensinar exige risco, aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de discriminação.
Cabe ao educador democrático o dever de reforçar a capacidade crítica do educando, sua curiosidade, sua insubmissão.
Pensar certo, do ponto de vista do professor, demanda a negação do senso comum no processo de sua superação.
O reconhecimento de ser condicionado é uma das exigências do ensinar.