Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Construção do conhecimento

Freire (2000, p. 23) sinaliza que “não há docência sem discência” ao refletir sobre os saberes necessários à prática educativa.

Nesse contexto, são exigências relativas ao ensinar, exceto:

  • A.

    Trabalhar com os educandos a rigorosidade metódica, indo além do tratamento do objeto ou conteúdo, produzindo condições para que se possa aprender criticamente.

  • B.

    Respeitar os saberes dos educandos, discutindo com eles a razão de ser desses saberes em relação ao conteúdo a ser ensinado.

  • C.

    Fortalecer a palavra pelo seu discurso, tendo a corporificação das palavras negada pelo exemplo.

  • D.

    Trabalhar com a formação moral do educando – a ética e a estética, tendo a experiência educativa o seu caráter formador e não puro treinamento técnico.