"Educar-se não é tarefa apenas da escola; mas é evidente, também, que a escola deve contribuir para isso. Mais ainda: mesmo que a escola queira ficar, neutralmente, passando conteúdos preestabelecidos, ela estará participando da luta de construção das pessoas e da sociedade, só que, neste caso, reforçando a domesticação."
(Gandin & Carrilho, p.19)
O centro do processo educativo, segundo as indicações dos autores, deve ser o:
conteúdo preestabelecido, como fazem as escolas atuais dentro de uma concepção tradicional
aluno, buscando atender aos interesses individuais dos educandos dentro de uma concepção individual
professor, pois este é o detentor do conhecimento necessário ao crescimento cognitivo dos alunos dentro de uma concepção pedagógica.
projeto político-pedagógico construído de forma coletiva com o objetivo de ajudar a "educar-se" dentro de uma concepção de homem e sociedade