“[...] aprender é ser capaz de expressar o conteúdo com as próprias palavras, aplicá-lo a situações concretas de vida; é ser capaz de generalizações e casos particulares; é, enfim, desenvolver a capacidade de se apropriar do conhecimento, usando-o de forma significativa” (Lúcia Moysés).
Desta forma, entende-se que a aprendizagem só se concretiza quando é compreendida pelo aluno, ou seja, quando o que é ensinado se torna visível, concreto em sua mente e prático em sua vida.
Um processo produtivo de interação entre professor, aluno e aprendizagem só irá ocorrer se quem conduz o processo souber caminhar na direção desejada, o que implica na reconstrução do saber.
Segundo a autora Lúcia Moysés, o professor deve criar um clima de constante desafio e estimular a curiosidade do aluno para ir sempre além do que já conhece e domina, oferecendo aquilo que ele não está esperando no momento.
Nesse sentido, o papel dos professores é:
debater com os colegas e a equipe pedagógica sobre o planejamento coletivo.
intensificar as ações de recuperação paralela e aulas de apoio pedagógico.
estudar os diferentes métodos de ensino e escolher um que seja mais adequado.
repensar, modificar e diversificar as metodologias que se aplicam nas salas de aula.
facilitar a aprendizagem para os alunos, através de jogos de memória.